cronograma das apresentações: LitPort3

dezembro 11, 2010 às 0:38 | Publicado em Uncategorized | Deixe um comentário
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cronograma das apresentações: LitPort1

dezembro 11, 2010 às 0:18 | Publicado em Uncategorized | Deixe um comentário
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Pessoa e lusofonia: sugestão de pesquisa

novembro 30, 2010 às 12:51 | Publicado em Uncategorized | Deixe um comentário
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revista pessoa

Clique na imagem acima para visitar o site da Revista Pessoa.

modelos de planos de aula

novembro 6, 2010 às 9:08 | Publicado em Uncategorized | Deixe um comentário
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planos-de-aula-abre325x167px

Como se diria em Portugal, clique nas ligações abaixo para descarregar os respectivos ficheiros:

PLANO DE AULA_LITPORT 1

PLANO DE AULA_LITPORT 3

sobre os relatórios

outubro 26, 2009 às 19:48 | Publicado em Uncategorized | Deixe um comentário
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rosaventos1

No que diz respeito à composição dos relatórios, reitero a seguir algumas orientações básicas que sintetizam aquilo já sugerido em classe.

O relatório pode ser estruturado de acordo com os seguintes tópicos:

* INTRODUÇÃO: apresentação de conceitos  teóricos ou dados contextuais relevantes para a compreensão do tema.

* DESENVOLVIMENTO:

  a) resumo do texto teórico (+ referência bibliográfica)

  b) resumo do texto midiático   (+ referência bibliográfica)

  c) análise do(s) texto(s) literário(s), na qual seja colocada em destaque a relação entre o texto selecionado e o tema do curso (isto é, Modernidade Portuguesa e a obra de Fernando Pessoa, para a LitPort3; Narrativas Fundadoras Luso-Brasileiras, para a LitPort1)

De maneira a dar mais substância ao relatório, é importante acrescentar aos resumos uma breve justificativa da equipe para a escolha daqueles textos: o que houve neles de especial que chamou a atenção durante a pesquisa? qual enfoque ou recorte especialmente interessante o texto realiza sobre o tema?

Para finalizar, pode-se fazer uma relação bibliográfica de todos os textos utilizados pela equipe para montar a apresentação. No relatório, basta resumir/analisar aqueles que a equipe elegeu como os principais.

PROVA adiada, REDAÇÃO mantida: orientações

outubro 18, 2009 às 2:25 | Publicado em Uncategorized | Deixe um comentário
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persistencia da memoria_DALI 

(“A persistência da memória”, Salvador DALI, 1931)

De maneira a ganharmos mais um dia de aula para discutirmos os textos, nossas provas, tanto na LitPort1 quanto na LitPort3, ficam adiadas para o dia 30/10, data na qual, impreterivelmente, também devem ser entregues os relatórios das apresentações. Igualmente inadiável é a entrega da segunda redação no dia 23/10. Recordo que o tema da mesma é uma avaliação pessoal, feita por cada estudante, do conjunto das apresentações, devendo também ser feitas as indicações, seguidas de justificativa, do tema que mais interessou ao/à estudante e da equipe que, em sua opinião, melhor se apresentou. A redação deve ter duas (2) páginas, sendo precedida apenas de um cabeçalho com a identificação do/da estudante, data e título da redação. Preferencialmente, encaminhem a redação, em documento Word, para o meu email.

É recomendável estar consultando o blogue com assiduidade pois novas postagens com dicas e sugestões de leituras se tornarão mais frequentes nesses próximos dias, especialmente a partir do próximo final de semana. Desde já, para @s estudantes da LitPort3, fica para reflexão um poema de Álvaro de Campos que coloca em foco as percepções contraditórias quanto à passagem do tempo que afetam aos sujeitos modernos. Algumas dicas importantes para analisar este poema podem ser obtidas no texto “Álvaro de Campos e a definição de um sujeito na vida moderna”, de Ana Lúcia Teixeira, disponível para download AQUI.

 

ADIAMENTO

Depois de amanhã, sim, só depois de amanhã…
Levarei amanhã a pensar em depois de amanhã,
E assim será possível; mas hoje não…
Não, hoje nada; hoje não posso.
A persistência confusa da minha subjectividade objectiva,
O sono da minha vida real, intercalado,
O cansaço antecipado e infinito,
Um cansaço de mundos para apanhar um eléctrico…
Esta espécie de alma…
                                Só depois de amanhã…
Hoje quero preparar-me,
Quero preparar-me para pensar amanhã no dia seguinte…
Ele é que é decisivo.
Tenho já o plano traçado; mas não, hoje não traço planos…
Amanhã é o dia dos planos.
Amanhã sentar-me-ei à secretária para conquistar o mundo;
Mas só conquistarei o mundo depois de amanhã…
Tenho vontade de chorar,
Tenho vontade de chorar muito de repente, de dentro…
Não, não queiram saber mais nada, é segredo, não digo.
Só depois de amanhã…
Quando era criança o circo de domingo divertia-me toda a semana.
Hoje só me diverte o circo de domingo de toda a semana da minha infância…
Depois de amanhã serei outro,
A minha vida triunfar-se-á,
Todas as minhas qualidades reais de inteligente, lido e prático
Serão convocadas por um edital…
Mas por um edital de amanhã…
Hoje quero dormir, redigirei amanhã…
Por hoje qual é o espectáculo que me repetiria a infância?
Mesmo para eu comprar os bilhetes amanhã,
Que depois de amanhã é que está bem o espectáculo…
Antes, não…
Depois de amanhã terei a pose pública que amanhã estudarei.
Depois de amanhã serei finalmente o que hoje não posso nunca ser.
Só depois de amanhã…
Tenho sono como o frio de um cão vadio.
Tenho muito sono.
Amanhã te direi as palavras, ou depois de amanhã…
Sim, talvez só depois de amanhã…

O porvir…
Sim, o porvir…
(14-4-1928)

horoscopo campos(mapa astral de Álvaro de Campos traçado por Fernando Pessoa)

sobre os relatórios das apresentações

outubro 2, 2009 às 10:16 | Publicado em Uncategorized | Deixe um comentário
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O exercício proposto na elaboração dos relatórios volta-se, principalmente, para a capacitação no uso de uma linguagem objetiva e descritiva. O que caracteriza essa linguagem é a concisão, a intenção informativa (e não explicativa), a postura neutra, enfim, aquilo que poderíamos chamar de “estilo apresentativo”. Os sentidos das frases, portanto, devem ficar claramente explicitados; as relações frasais e temáticas devem ser construídas através dos conectivos apropriados; a pontuação do texto deve ser observada com tanto rigor quanto a correção ortográfica. Embora seja normal um certo grau de repetitividade na linguagem do relatório, é preciso evitar as redundâncias. Observe abaixo um mapa conceitual que pode lhe a judar a visualizar como deve ser estruturada a argumentação no relatório:

mapa conceitual (acesse AQUI o artigo de Maria Aparecida Pereira Viana de onde foi emprestada esta imagem)

 

Os relatórios da nossa atividade não precisam de capa, basta um cabeçalho do qual conste identificação institucional ("Universidade Federal de Sergipe", etc), data e nomeação dos membros da equipe. Segue-se uma Introdução, na qual a equipe deve apresentar conceitos para o tema que foi trabalhado na apresentação. No Desenvolvimento, a equipe deve descrever os textos selecionados e apresentados através da seguinte sequência de tópicos: um resumo do texto teórico; um resumo do texto midiático; discussão dos textos literários. Cada tópico deve ser encabeçado pela referência bibliográfica completa do texto selecionado.

O fundamental quanto aos resumos e às discussões é que esses materiais sejam compostos pelos estudantes, com suas próprias palavras, procurando atingir os seguintes objetivos: qual o assunto principal dos textos? quais são os conteúdos dos textos que se referem ao tema da equipe? quais são os questionamentos ou problemas que, segundo os textos, merecem destaque no tema? o que os textos literários trazem de diferente na abordagem do tema? Também é importante que sejam destacadas passagens dos textos especialmente interessantes, justificando-se a seleção.

Não é necessária conclusão, exceto se a equipe desejar incluir um breve depoimento sobre o que significou para os integrantes, como experiência de vida ou de aprendizado, pesquisar e refletir sobre o tema. O relatório deve ser entregue juntamente com cópias impressas e identificadas bibliograficamente dos textos selecionados.

voltando às apresentações

setembro 20, 2009 às 8:43 | Publicado em Uncategorized | Deixe um comentário
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Olá para tod@s. Nossa aula de quarta-feira, dia 23/09, está CONFIRMADA. Devem, portanto, se apresentar nesse dia as equipes 4 & 5 das turmas de LitPort1 e LitPort3.

O encontro de 25/9, sexta-feira, está suspenso devido a minha participação no II Congresso Baiano de Pesquisadores Negros (CBPN II), a realizar-se na Universidade Estadual de Feira de Santana.

saiba mais sobre o congresso

sobre as apresentações

setembro 2, 2009 às 15:54 | Publicado em Uncategorized | Deixe um comentário
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Cada equipe deve organizar sua exposição oral buscando cumprir 3 objetivos básicos: informar sobre o tema, indicar  manifestações sociais e contemporâneas do tema, discutir representações literárias do tema. A seleção e desenvolvimento dos textos precisa ser sintonizada com esses objetivos.

O texto teórico ideal é aquele que apresente um panorama relativamente amplo do tema, sem perder de vista o destaque para o contexto português. Agregar textos complementares sempre é uma boa estratégia para atingir esse ideal.

A utilização de recursos audiovisuais é estimulada, em combinação equilibrada com a citação de passagens e a exposição direta dos estudantes sobre o tema.

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